¿Como trabajar medición con los niños y niñas?

buenos días queridas y queridos lectores, el día de hoy daremos una información muy entretenida de trabajar con nuestros pequeños, el tema de hoy sera "la medición", como muy bien sabemos, los niños y niñas se preguntan su porte, o el tamaño de algunos objetos.las actividades de medición podemos trabajarlas con niños de 3 a 5 años, muchos se preguntaran como trabajar la medición con los pequeños?, bueno el día de hoy les explicaremos y dejaremos muchas ideas para trabajarlas con sus hijos. 

el camino a la matemática la medición para niños pequeños

la matemáticas en preescolar, es mucho mas que contar, los niños de 3 a 5 años de edad se preguntan sobre como medir muchas cosas, depende su propia altura hasta el tiempo que lleva un recorrido alrededor del jardín. las actividades de medición pueden ayudar a los niños pequeños a entender conceptos matemáticos básicos y a aprender habilidades de la vida real y desarrollo 

incluya la medición en las rutinas diarias.
los niños podrían:
1. rellenar el alimento y el agua para las mascotas del aula y hacer una tabla con la cantidad que comen
2. usar cucharas y tazas de medición para ayudar a preparar y repartir las meriendas

hacer juegos que usen habilidades de medición.
1. enseñar juegos que incluyan distancias
2. usar instrumentos de medición, reglas, hinchas de medir.

aquí les dejamos un vídeo en donde muestra como se trabaja la medición con los niños y niñas. para que así ustedes en casa lleven en desarrollo junto a sus niños. 

¡La geometría en relación con el arte!

Muy buenas tardes queridos lectores, hoy les hablaremos sobre la relación que existe entre la geometría y el arte en los infantes y la vida diaria.

Leonardo Da Vinci divide la geometría en tres partes: 

1)Geometría de visión: Intenta explicar los fenómenos ópticos de manera geométrica, por ellos trata mucho de la perspectiva.

2)Geometría de la naturaleza: Mediante la observación de ésta, intenta buscar las figuras geométricas.

3)Geometría pura: En la que aborda los problemas geométricos con los que se encuentra en su época. (cuadratura del círculo)

Estas partes llaman mucho la atención y podemos trabajar con los niños/as a través de ellas. Los párvulos entre 4 y 6 años se encuentran en la geometría de la naturaleza, ya que intentan ver o logran distinguir figuras geométricas a sus alrededores, ya sea en su hogar, en las calles, escuela, entre otras. En el cuadro siguiente, podemos diferenciar varias figuras, lo cual ayudaría mucho como actividad dentro de la sala de clases, logrando así juntar varias perspectivas, que los infantes puedan ir apreciando y entendiendo desde pequeños que la geometría es algo más allá de lo que pueden llegar a enseñarnos y se puede apreciar en todos lados. Es por eso la importancia que debemos darle a este tema, para que los niños/as se entusiasmen solos y puedan aprender dos cosas a la misma vez.

 

Muchas gracias. Adjunto el link del artículo donde sacamos algunas ideas, y espero que puedan seguir leyendo nuestros blogs. (https://ortegarrote.wordpress.com/2007/11/17/la-geometria-en-relacion-con-el-arte/)

Actividad para trabajar las nociones espaciales

!Buenas tardes queridos lectores y lectoras!

El concepto de espacio junto con el de tiempo son logros cognoscitivos que se adquieren a lo largo del desarrollo y son indispensables para saber quienes somos y cual es nuestra ubicación en el  mundo.

La noción del espacio solo se comprende en función de la construcción de los objetos, y seria necesario comenzar por describir esta para comprender la primera: solo el grado de objetivación  que el niño atribuye a las cosas nos informa sobre el grado de exterioridad que acuerda el espacio.

De acuerdo piaget la noción de espacio se construye paulatinamente siguiendo el orden que parte de las experiencias: topologicas, proyectivas y euclidianas, contrario al orden en que históricamente fueron formalizadas las respectivas geometrías. 

hoy las matemáticas, en nuestros niños, es donde intentan interpretar y explicarse el mundo. su objetivo es establecer relaciones lógico-matemáticas, para que así puedan resolver diferentes problemas en que estas se aplican.

al trabajar nociones espaciales permite que los niños y niñas, conozcan más su entorno. en las actividades que podemos llegar a realizar son muchas, ya que se puede trabajar en el patio, salas. es por eso que en el día de hoy les compartimos un vídeo en el cual se desarrollan actividades de nociones espaciales, las cuales las podemos llevar en practica con nuestros pequeños.

La geometría a través del arte

Buenas tardes queridos lectores, hoy hablaremos sobre el tema de como enseñar geometría a través del arte.

Como bien sabemos, el arte se ha dejado un poco de lado en la infancia y se ha puesto más énfasis a las materias de lenguaje y matemática y el sistema escolar. Pero se han olvidado de dar una forma didáctica y entretenida para que los párvulos aprendan más rápido o les guste más ir al jardín o la escuela.

En el texto llamado "Geometría a través del arte" de Carmen Leandro Barquero, se habla sobre cómo implementar la geometría de una forma más entretenida en los infantes, así utilizando la cotidianidad, para crear un aprendizaje más significativo para ellos.

Alguna idea de actividad que pueda servir para utilizar este método de enseñar la geometría a través del arte, puede ser el de llevar a los párvulos a algún museo, o si no existe esa posibilidad que las educadoras lleven imágenes o cuadros como ejemplo y mostrar que en cada una de esas imágenes existen diferentes figuras geométricas que ellos no pueden ver a simple vista,  y tratar entre todos de identificarlas. Luego de eso pedir a cada uno de los niños y niñas que traigan a la siguiente clase alguna foto que a ellos les guste mucho, ya sea de sus dibujos animados, familia, entre otras y ahí identificar las figuras existentes en él. Todo claramente reforzando todas las figuras, y las que más les cuesten o no entiendan. Y por último el de crear sus propias pinturas con figuras geométricas y colgarlas en el jardín y/o escuela.

Principio de conteo

Buenas tardes, hoy les contaremos un poco acerca del desarrollo del conteo en los infantes, y su etapa preescolar.

El conteo, es una de las habilidades numéricas más tempranas, si el niño o niña no desarrollan esta habilidad podría deberse a un problema, ya que no podrían o no serían capaces de tomar decisiones ante problemas de la vida cotidiana o aspectos sociales.

El ambiente natural, social y cultural del niño proveen que éste comience a desarrollar esta habilidad, lo cual son herramientas básicas del pensamiento matemático. Los infantes inconscientemente aplican esta habilidad a través de sus juegos, donde tenemos que aprovechar esa instancia para motivar y ayudar a ir desarrollando este tipo de pensamiento desde la infancia, promoviendo aprendizajes significativos mediante estas actividades o juegos, ya que es de suma importancia.

Aquí les dejamos un vídeo en donde pueden apreciar de mejor forma los principios de conteo en el preescolar.

JUEGOS PARA ENSEÑAR COLORES Y NUMEROS A NUESTROS PEQUEÑOS

QUERIDAS Y QUERIDOS LECTORES EL DÍA DE HOY LES ENSEÑAREMOS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS Y COLORES PARA NIÑOS
EL DESARROLLO EDUCATIVO DEL NIÑO ATRAVIESA FASES. A LOS 3 AÑOS, UN NIÑO YA ESTA LISTO PARA APRENDER A CONTAR ALGUNOS OBJETOS Y UN POCO ANTES HABRÁ EMPEZADO A INTERESARSE POR LOS COLORES. ES EL MOMENTO DE ENSEÑAR A  A TU HIJO A DISTINGUIR LOS COLORES Y A CONOCER LOS NUMERO PARA CONTAR.

Aprender a contar  o a distinguir los colores no tiene por que ser una tarea aburrida y costosa. podemos enseñar a nuestros hijos a través de divertidas técnicas, con cuentos, con canciones y con juegos. de esta manera, ademas de aprender, los niños se divertirán y nosotros estaremos disfrutando de un tiempo precioso con ellos.

como enseñar a los niños a contar

antes de aprender a contar, el niño puede aprender a reconocer los números. dibuja los números en cartulinas y juega con el hasta que aprende cual es cada  numero. para que aprenda a escribir los números, loo mejor es que imite el numero de la cartulina dibujándolo con el dedo en la arena o en una pizarra, pero siempre con un tamaño grande.

una vez sepa como son los números, habrá que enseñarle a contar. se puede aprender a contar por medio de divertidos juegos. un ejemplo es contar las piezas, por ejemplo, de su juego de bloques de construcción. podemos pedirle que vaya colocando un numero determinado de piezas y así ira aprendiendo las cantidades.

aunque las cartulinas con dibujos van  ser nuestras mejores aliadas a la hora de enseñar a contar  a nuestros hijos, también podemos recurrir a las canciones infantiles para aprender los numeroso. una forma de aprendizaje con la que apenas notaras el esfuerzo. y en el día a día, podemos aprovechar cualquier oportunidad para pedirle que coja un numero determinado de cosas, como los cubiertos para toda la familia a la hora de comer o que ponga una servilleta delante de cada comensal.

APRENDER A DISTINGUIR LOS COLORES

Para que los niños aprendan los colores tenemos una gran cantidad de juegos y técnicas originales. una de las que mas les gustan es instaurar el día del color. elegimos un color que sera el predominante durante todo el día, eligiendo la ropa de ese color y señalando todos los objetos de ese mismo color que tengamos por la casa.

otro juego divertido para aprender los colores es una adaptación del "veo veo", pero esta vez con colores. se elige un color, por ejemplo el rojo y el niño tiene que ver todas las cosas que haya cerca de ese color. aunque al igual que ocurre en el aprendizaje de los números, las cartulinas son siempre una gran opción, dibujando objetos representativos de cada color.

el aprendizaje de los colores se puede reforzar durante otras actividades cotidianas recordando al niño de que color es cada cosa. y a la hora del cuentos, podemos pedirle que identifique los colores que aparecen en la historia que le estamos contando. una vez que los colores estén afianzados en la vida del niño, podemos dar un paso mas y enseñarle los colores en ingles por medio de divertidas canciones. 

Patrones en la infancia

El patrón es el tema que permea todas las matemáticas. La habilidad para reconocer y usar patrones es una herramienta útil de resolución de problemas que un niño debiera aprender, porque puede tener un efecto profundo en su aprendizaje del conocimiento matemático.

La infancia del niño es un período de gran desarrollo sensorial, en este período adquiere su capacidad para orientarse en relación con los objetos y para establecer relaciones espaciales de unos objetos con respecto a otros.

Aprende a orientarse en el espacio y en el tiempo. Esto sucederá porque el niño percibe y manipula los objetos llegando a apreciar su color, forma, tamaño, peso, temperatura y cualquier otra cualidad de los mismos. La manipulación de los objetos permitirá al niño descubrir, en los mismos, las características que estos posean

.Existen varios tipos de patrones con dificultad distinta, como por ejemplo:

(AB)

(ABCD)

Cada uno de estos dependiendo la dificultad que se desee aplicar.

Cuando domina algunos patrones, comprende con mayor facilidad las propiedades de los objetos que coinciden con dichos patrones y, por el contrario, "ve" de forma incompleta otras propiedades para las cuales aún no tiene patrones establecidos. Aunque todos los individuos van a llegar al dominio de estos patrones, no obstante, existe una gran diferencia entre los niños según que hayan tenido, o no, una educación sensorial intencionada.